Hvis I ansætter mig, får JOBCENTER KOMMUNE/ARBEJDSGIVER en virksomhedskonsulent, der brænder for at hjælpe på integrations- og uddannelsesområdet og tør udfordre fordommene om udsatte boligområder. Jeg har styr på det faglige (love, regler, politikker), har nok robusthed til at håndtere konflikter og er lidt af en strukturfreak. Forvent, at jeg tager initiativ i form af […]
Som beboer i et udsat boligområde (ANTAL år i OMRÅDE) har jeg et klart billede af området og de kulturelle miljøer / hjem, de tungeste unge kommer fra. Det gør, at jeg med afsæt i deres kulturelle baggrund kan motivere dem og være brobygger til de relevante systemer.
Vores opgave er at give MÅLGRUPPE de bedste forudsætninger for at lykkes i job/uddannelse. Sådan at indsatsen både er motiverende, kriminalitets – og radikaliseringsforebyggende, og skaber det ønskede resultat. Det kræver indsigt og engagement for at lykkes i arbejdet med de unge mænd. Det er dér, jeg kommer ind i billedet. Som BAGGRUND har jeg
Empowerment lyder langt hen ad vejen som et psykologisk buzzword, men det er i virkeligheden det, der er kernen af arbejdet med de borgere, vi arbejder med. Vi skal finde og udvikle de styrker og muligheder, borgerne har, så de er i stand til selv at tage del i ansvaret for at skabe deres egen
Ørerne er måske vores allervigtigste redskab i arbejdet med målgruppen. Det er essentielt, borgeren føler, at han/hun føler sig lyttet til, forstået og taget alvorligt. Det er forudsætningen for at opbygge en relation, hvor de betragter jobcentermedarbejderen som en medspiller i stedet for en modspiller. Lige præcis dét er måske det allerbedste argument for at
Trivsel, sund kost og motion er springbrættet for læring. Sådan er det – og det er vores ansvar at sikre, at vilkårene er til stede. Når de er det, farer resultaterne også op ad trappen, for børn vil gerne lære. Sådan lyder min filosofi, og jeg arbejder målrettet på at udvikle børn, der blomstrer gennem
Den gode underviser kender sine elever, og hun ved, hvor hun har dem. Hver dag. Det er en essentiel del af sikre, at alle føler sig set, hørt og forstået. Udbyttet er trivsel og et højere selvværd. Det arbejder jeg målrettet med ved at scanne mine elever, straks jeg træder ind i klassen. På den
SKOLE gør det godt. Jeres fokus på at løfte de svageste elever er bemærkelsesværdigt. Ikke mindst fordi I formår at udfordre den modsatte ende af klassehierakiet samtidig. Det er lige præcis det, folkeskolen skal kunne, og det er noget, jeg vanvittigt gerne vil være en del af.
Hvis I ansætter mig, får I en faglærer, der kan skabe liv og gøre hverdagen spændende for eleverne. Mange af dem har det svært med klasseundervisning. Nogle gange er det nødvendigt med en hurtig ‘udflugt’ for at se et godt eksempel på det, vi har talt om, og nogle gange trækker vi en faglig diskussion
UDDANNELSESINSTITUTION udfører en vigtig opgave i forhold til opkvalificeringen af borgerne i området. Og I gør det godt. Jeg er f.eks. imponeret over, hvordan I har ? ? ? Jeg ønsker brændende at blive en del af en organisation, der styrker det område, jeg bor og føler mig hjemme i. Det blev jeg endnu mere