Gruppedynamikken fortsætter med at være afgørende for børnenes fremtid. De lærer af andre, og de får viden om, hvordan vi agerer sammen med andre. Derfor er det så vigtigt, at vi som voksne er med til at sikre, at alle børn bliver en aktiv del af fællesskabet. En af mine styrker er netop, at jeg […]
Tiden med børnene er kostbar og altafgørende for deres tryghed, læring og udvikling, og derfor skal vi se muligheder i alle situationer. Jeg sætter en ære i at arbejde med den upåagtede faglighed. Det vil sige, at jeg ser læring i alle situationer – både måltider, garderobestunder og bleskift – højt, fordi jeg opfatter dem
Der er gode dage, og der er dårlige, så tålmodighed er en dyd. Jeg viser, at jeg er til stede uanset den unges humør og andre benspænd. Det er essentielt, at vi hjælper den unge med at opbygge struktur i hverdagen og at overholde aftaler. Det giver pote. Jeg har let ved at etablere virksomhedskontakt
Det måske allerbedste argument for at ansætte mig er min evne til at kombinere rollerne: Dels som den fortrolige, som den unge tør være ærlig og åben over for, dels den voksne, som træder i karakter på en både sikker og understøttende måde. Udbyttet er en dialog, der indgyder tillid og respekt. Det har jeg
Pulsens metode med ungeforløb i hold rammer plet. Mange med diagnoser holder sig meget for sig selv, men i de rigtige rammer profiterer de af holdundervisning og det sociale på deres egen måde. Dén indsats vil jeg vanvittigt gerne være en del af. Jeg tror på den anerkendende tilgang og på at være ægte til
Arbejdet med tempofyldte drenge i specialklasserne har lært mig at holde hovedet koldt under larmende og uventede situationer. Min rolige personlighed gør det muligt at trives i specialklasserne. Jeg bliver på ingen måde stresset af larmende situationer, eller når eleverne prikker til og tester én i alle tænkelige situationer. Med det sagt, kan jeg selv
En god småbørnspædagog forstår, hvordan man angriber alle de svære følelser, børn står med, når de bliver fjernet fra deres forældre, eller andre sociale katastrofer rammer deres liv. Hun italesætter situationen og dermed hjælpe til, at barnet kommer videre i sit liv på en god måde. Det kan jeg. Jeg har flere gange kørt succesfulde
En god småbørnspædagog bruger den anerkendende tilgang allerede i barnets første dage. På lang sigt skaber anerkendelsen børn med selvværd, og det begynder allerede på spædbarnsstadiet. Derfor er det så vigtigt, og jeg forstår at bruge det.
Hvis I ansætter mig, får I en plejemor/pædagog/vikar, som har enorm viden om og erfaring med, hvordan vi bedst stimulerer børn i den vigtige udviklingsfase fra nul til to år. Når jeg møder børn, der har manglet visuel kommunikation og ømhed, gør jeg en afgørende forskel. Det hjælper barnet, og det giver mig usigelig glæde.
God pædagogik er inkluderende pædagogik. De unge har retten til at blive set, hørt og forstået. Kun ved at inddrage dem og give dem medansvar for deres eget liv, kan vi gøre os håb om at skabe de bedste resultater med den enkelte. Det kræver noget, men det giver resultater, og det er jo det,