Hvis I ansætter mig, får I en faglærer, der kan skabe liv og gøre hverdagen spændende for eleverne. Mange af dem har det svært med klasseundervisning. Nogle gange er det nødvendigt med en hurtig ‘udflugt’ for at se et godt eksempel på det, vi har talt om, og nogle gange trækker vi en faglig diskussion […]
SKOLE gør det godt. Jeres fokus på at løfte de svageste elever er bemærkelsesværdigt. Ikke mindst fordi I formår at udfordre den modsatte ende af klassehierakiet samtidig. Det er lige præcis det, folkeskolen skal kunne, og det er noget, jeg vanvittigt gerne vil være en del af.
Den gode underviser kender sine elever, og hun ved, hvor hun har dem. Hver dag. Det er en essentiel del af sikre, at alle føler sig set, hørt og forstået. Udbyttet er trivsel og et højere selvværd. Det arbejder jeg målrettet med ved at scanne mine elever, straks jeg træder ind i klassen. På den
Trivsel, sund kost og motion er springbrættet for læring. Sådan er det – og det er vores ansvar at sikre, at vilkårene er til stede. Når de er det, farer resultaterne også op ad trappen, for børn vil gerne lære. Sådan lyder min filosofi, og jeg arbejder målrettet på at udvikle børn, der blomstrer gennem
Hvis folkeskolen skal være det naturlige valg for størstedelen af en årgang, er det nødvendigt, at vi udfordrer specialområdet. Det er et udtryk for et misforhold mellem børnene og deres dagtilbud og skoler, når børn i stigende grad ekskluderes. Der er et stort vækstpotentiale i mellemformerne mellem almen- og specialundervisning. Jeg er optaget af udviklingen
God pædagogik i klasserummet handler om inddragelse og dialog. Fagligheden får styrke, når eleven relaterer sig til den. Når vi kombinerer det med en fast rammesætning i og gode relationer mellem lærer og elever, skaber vi et godt læringsmiljø. Gennem min solide erfaring fra ungdomsuddannelserne har jeg bragt udstråling og overskud i spil. Og så
De elever og studerende, vi har med at gøre, støder ofte på vanskeligheder undervejs i uddannelsen. Derfor er det essentielt, at vi skaber et individuelt pædagogisk klima til hver enkelt. Det gælder også under vanskelige samtaler, der ofte indeholder en lurende konflikt mellem parterne. Jeg formår at skabe lydhørhed, så magtforholdet bliver så lige som
Læringsstile er måske det allervigtigste fokuspunkt, når vi uddanner fremtidens UDDANNELSESMÅLhåndværkere og -kunstnere. Først når vi forstår vores elever, kan vi aktivere deres potentiale ved at massere netop deres læringsmuskel. Mange i vores målgruppe lærer f.eks. med hænderne, og dem løfter vi selvfølgelig bedst med værkstedsbaseret undervisning. Jeg har altid haft succes med at identificere
Relationsdannelse er noget af det allervigtigste for et lille barn. Allerede fra fødslen udvikler barnet sig emotionelt via kontakten med sin mor – og på samme måde har de sociale relationer afgørende betydning i de følgende år. Barnet lærer hele tiden af andre – og det har med tiden stadigt større behov for at kunne
Vi må aldrig glemme at inddrage de børn, der ellers ender med at lege for sig selv. Selv om man ikke ligefrem er fodboldstjerne i svøb eller pigen, der altid tager initiativerne, kan man godt finde en rolle i forhold til andre. Jeg lægger stor vægt på at minimere risikoen for, at nogle børn løber