uddannelsesvejleder

515

Vores opgave er at give MÅLGRUPPE de bedste forudsætninger for at lykkes i job/uddannelse. Sådan at indsatsen både er motiverende, kriminalitets – og radikaliseringsforebyggende, og skaber det ønskede resultat. Det kræver indsigt og engagement for at lykkes i arbejdet med de unge mænd. Det er dér, jeg kommer ind i billedet. Som BAGGRUND har jeg […]

515 Read More »

516

Som beboer i et udsat boligområde (ANTAL år i OMRÅDE) har jeg et klart billede af området og de kulturelle miljøer / hjem, de tungeste unge kommer fra. Det gør, at jeg med afsæt i deres kulturelle baggrund kan motivere dem og være brobygger til de relevante systemer.

516 Read More »

517

Hvis I ansætter mig, får JOBCENTER KOMMUNE/ARBEJDSGIVER en virksomhedskonsulent, der brænder for at hjælpe på integrations- og uddannelsesområdet og tør udfordre fordommene om udsatte boligområder. Jeg har styr på det faglige (love, regler, politikker), har nok robusthed til at håndtere konflikter og er lidt af en strukturfreak. Forvent, at jeg tager initiativ i form af

517 Read More »

198

Unge vokser først og fremmest gennem sejre og anerkendelse – aldrig gennem nederlag. Det gælder især for STU-elever, der typisk alt for ofte har haft en oplevelse af ikke at slå til. Min erfaring med det felt har indebåret et hav af roller, og jeg har ageret i krydsfeltet mellem elever, psykologer, behandlere, sagsbehandlere, uddannelsesinstitutioner

198 Read More »

199

En god STU-beskæftigelseskonsulent véd, at modtagerrettet kommunikation er kernen i arbejdet. Når vi tager udgangspunkt i skolens, de unges, lærernes eller forældrenes ståsted og ønsker, gør vi det meget nemmere at formidle og synliggøre, hvor let det er at få de unge i arbejde. Det er helt centralt. Jeg taler, skriver og kommu-nikerer klart med

199 Read More »

201

Empowerment er måske et lidt slidt udtryk inden for vores arbejdsområde, men det ændrer ikke på, at det er dybt relevant. Mit allervigtigste fokus som ungekonsulent er at gøde jorden, så planten vokser sig stærk nok til på sigt selv at håndtere uddannelsen, jobbet, hverdagen, økonomien og andre udfordringer. Jeg ser mig selv som ressourceperson,

201 Read More »

154

Ungemålgruppen stiller helt særlige krav til vores formidling og relation til borgerne. Vi skal først og fremmest glemme ‘synd for’-tilgangen og agere professionelt i relationen – men altid kombinere empati med de uomgængelige rammer, som vi arbejder under. Jeg lægger vægt på at skabe et positivt forhold med den forståelse, at det er mig, der

154 Read More »

Scroll to Top